有的孩子在上学的时候，家长会观察到孩子不合群，喜欢玩自己的东西，并且很容易沉浸其中，这其实是孩子不会社交导致的，家长可以在孩子上学前和孩子进行交朋友的模拟，并且给孩子展示如何表达友好，家长还可以教孩子几句话，比如在孩子想玩别人的玩具的时候可以先询问：我可以和你玩吗？我们能交换玩具吗？当孩子学会并且知道该怎么说的时候，孩子就不会害怕社交了。
顺德儿童健康素养提升项目
孩子总说自己是“社恐”吗？总是不愿意和别人来往吗？
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童年正是孩子培养、训练社交技能的时期，但总是有孩子不敢去和别人主动说话、来往，甚至会说自己是“社恐”，为什么会这样呢？其实我们要从“社恐”这个概念出发。“
社恐”往往指的是“社交焦虑”，是因为很在意别人的评价而导致的。当孩子说自己“社恐”的时候，很有可能是想到了自己曾经在社交中的尴尬表现，他人的嘲笑、批评等不好体验，让孩子不再愿意，也不再敢于去主动社交。
其实孩子并不是一生下来就会正确的处理同伴之间的关系，有些不正常的策略使用了，注定会导致尴尬的。顺德儿童心理咨询成长中心青少年特训学校钟清辉儿童成长中心，顺德儿童健康素养提升项目，多动症、抽动症、语言发育迟缓、阿斯伯格特质等儿童行为发育类问题，智力发育障碍、社交焦虑、学习障碍、厌学情绪、早恋、抑郁、焦虑、双向情感障碍等心理咨询服务项目。
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孩子从出生到12岁，是孩子发展与社交能力相关的意识和能力的最佳时期，他们可能没有意识到社交这方面的概念，但社交需要的技能在12岁前基本学会了。
就像信任、与人交流、分享、解决矛盾、自我控制等等方法，这些都是在社交中需要用到的技能，如果孩子有一些技能没有接触过，比如孩子缺乏与人解决矛盾的方法，那么他很可能经常与同伴发生冲突，孩子的同伴关系也会比较差，会受到排挤。
所以建议家长的孩子的社交培养要尽早，可以以家长示范的方式进行。因为孩子是非常愿意去模仿的。
