1、高功能自闭症一般智力发育正常在自闭症谱系障碍群体中，根据智力发育水平的差异，可将其进一步划分为高、中、低功能自闭症。高功能自闭症主要指智商测试得分落在70及以上这个区间的自闭症人士。整体认知理解能力与普通儿童没有明显差异，但依然面临社交沟通障碍、兴趣狭隘以及重复刻板行为等自闭症的核心特征。-2、非语言交流障碍明显口语能力较好，但对象征性语言使用困难，比不理解对话中的隐喻和讽刺等，与人互动时容易单方面滔滔不绝，不考虑听者的反应，表达观点和看法过度真诚，容易冒犯他人;与人互动很少或完全没有眼神接触等。-3、社交困难无法与同龄人建立联系并相处，融入集体有困难，不懂得自我分享，包括自己的情绪情感以及物品等，社交范围狭窄;在理解他人的观点、习惯上有困难，不懂得站在他人角度解读问题。-4、兴趣狭隘只对特定的主题或想法特别感兴趣，所以同龄人之间的普通游戏和活动往往难以激发他们的兴趣，也无法参与和同龄人之间的交谈。-5、重复的行为或习惯一定要以某种特定的方式完成某一动作或参与活动，如果这种习惯和规则遭到破坏，可能会诱发他们的情绪和问题行为。-6、不寻常的运动模式比如走路或跑步的姿势怪异，倾向于用脚趾或脚掌走路，这种运动习惯有可能会影响他们的身体健康。-7、感觉系统异常在视、听、触、味、嗅方面有不同于常人的强烈体验，感官超载，对噪音、温度和触碰等格外敏锐，多有异常反应等。-8、阿斯(AS)诊断较晚在高功能自闭症群体中，阿斯伯格综合征人士在日常生活中的表现趋近于普通人，因为他们普遍存在良好甚至超常的认知能力，比如学习成绩较好，或者从小就显现出音乐绘画天赋，有不寻常的记忆力等，往往容易在早期被忽视自身的自闭症症状，从而延误诊断。-9、易产生情绪及心理问题很多高功能自闭症孩子虽然学习能跟上普通人，但他们可能在个人生活自理和社会交往方面存在较大困难。尤其是在进入青春期以后，在人际交往上面临的挑战会影响心理健康，出现焦虑、抑郁等问题如果您有关于自闭症、多动症、抽动症、发育迟缓等儿童发育成长问题，欢迎后台私信，我们将会有专家为您解答~
