翁亚琴，主任医师、教授、临床医学专业(心理卫生)博士、医院原副院长、医院原院长、北京大学医学部教授、博士生导师、我国著名脑发育专家、北京大学精神卫生研究所研究员、北京首都儿科研究所特聘专家。翁教授会不定期来合肥开展多学科联合会诊，为合肥及周边城市患儿提供专业、优质的医疗服务。
翁亚琴教授从事医疗临床工作40余年，多年来一直在医院从事心理卫生专业临床及研究工作，在广泛性发育障碍、孤独症。发育迟缓、智力发育落后、多动症、抽动症、青少年儿童心理发育等有独到之处，在国内外医疗学科影响力大。曾多次出访德国、西班牙、澳大利亚、日本等国及中国台湾地区进行学术科研交流。主攻儿童学习困难、多动症、抽动症、自闭症、精神发育迟缓、心理障碍等儿童慢性病。
每个人都应该熟悉孤独症这个词，但他们不熟悉患有孤独症的儿童。孤独症儿童通常以自我为中心，沉浸在自己的世界中，不愿意
自闭症是一种广泛存在的发育障碍，其特征是严重和广泛的社会交往、沟通技能受损以及陈规定型的行为、兴趣和活动。自闭症的特点是什么？
1：语言障碍和沟通困难。不能说话是孤独症最显著的早期症状。大多数孩子在两三岁之前都不会说话。即使他们会说话，他们也几乎没有语言，词汇量也很小。有些孩子会说话，但他们发音不清楚，说话太快，音调太高或太低。他们喜欢模仿别人，不能表达自己的想法。他们也经常大声尖叫。因此，自闭症儿童缺乏与他人交流的能力，语言表达受损。
2：社会发展困难，不看别人，不愿意交朋友。孤独症儿童对外界事物不太感兴趣，很少意识到他人的存在，甚至他们的父母也不愿意
3：行为异常，缺乏兴趣。在日常生活中，自闭症儿童坚持自己的做事方式和习惯，他们的行为是僵化的，例如他们只吃一些固定的食物，坐在自己唯一的座位上，走固定的路线等等。他们没有广泛的兴趣，但他们只喜欢一些单一的物体。他们经常有刻板和重复的动作以及奇怪和奇怪的行为，例如反复跳跃、双手放在眼前凝视、用脚趾拍打或行走。
面对自闭症儿童，我们必须有耐心和信心去面对他们。平时，我们应该多和孩子们交流鼓励，多和孩子们一起参加集体活动，多交朋友。提高儿童的交际能力，但我们不能忽视教育方面。平时的知识或学习过程不能落后。父母应该有耐心和毅力来面对孩子的自闭症。不要半途而废，但要坚持下去。
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