在生活中，一些孩子会出现不由自主的面部抽动的情况，家长们通常认为他们在做*脸。
淘淘是一个正处在小升初阶段的孩子，妈妈要求她考入重点初中，因此周末带着孩子频繁奔走于各个补习班之间。
起初淘淘开始“做*脸”的时候，妈妈以为是淘淘故意搞怪，还对淘淘进行了批评和矫正，但是没有效果。
后来妈妈发现，淘淘的这种“做*脸”的行为很频繁，是无意识的，于是妈妈带着淘淘去咨询了心理医生。
心理医生在了解情况之后，判断淘淘可能是因为压力过大，而患上了抽动症。
通过调整妈妈对淘淘的态度，在停掉了不必要的补习班，培养淘淘自主学习能力之后，淘淘的抽动症开始自愈。
抽动症具体表现为：声音的抽动、运动抽动、一些行为障碍。
▲莫娘娘友情出演
声音抽动
（1）简单声音抽动：表现为快速地、无意义地单调的重复，如不断地清嗓子、咳嗽、发出“吭吭…”“啊啊…”等不自主的尖叫声。
（2）复杂声音抽动：出现一些有意义的短句，或更复杂的句子，也有的表现为重复、刻板的完整语句，甚至是污言秽语。
运动抽动
（1）简单运动抽动：如眨眼、挑眉、皱鼻、伸舌、舔唇、点头、摇头、耸肩、弹指等交替发生。
（2）复杂运动抽动：表现较完整的或较缓慢的抽动，如眼球的转动、面部的抽动而引出的某种特殊表情，肩臂或手足做出某种姿势。如突然伸手拍人、触碰家具、打自己身体或肌张力障碍姿势如旋转、蹦跳、挺身或弯曲腰腹部，常遭周围人的误解和厌恶，患者不得不停学或不出家门，随之变得孤僻退缩，对人敌意，导致社会功能及个性障碍。
其他行为障碍
（1）部分患者发生注意缺陷、情绪不稳、学习困难、攻击行为：发作时尖叫、冲撞墙壁、威胁、攻击他人，个别患者出现不正常的性行为或猥亵行为。
（2）强迫行为和强迫观念：在本症中出现较晚，干扰儿童的正常生活，无法摆脱，为此十分痛苦。表现强迫计数，强迫检查，强迫清洗等。
（3）患者虽然学习困难，但智商往往正常：有部分患者可能有轻微或不稳定的神经系统异常体征，或出现非特异性脑电图改变，大多数脑CT检查正常。
在日常咨询的过程中，接触过抽动症的孩子以及家长，其实发现这个问题基本上会和孩子的压力相关。
发生抽动症的孩子基本上在生活或学业上都存在巨大的压力，而且孩子在发生抽动症的同时，如果不是声音抽动自己是没有感知的。
茄子妹妹在刚刚进入小学阶段由于基础比较差，学习习惯正在养成的阶段，也出现了频繁皱鼻子的抽动症症状。
我（茄子妈妈）是心理咨询师，所以，对茄子妹妹的抽动症进行了心理干预。
首先我让茄子妹妹意识到自己出现了抽动症的情况，同时告诉她抽动症是因为学业压力造成的，如果可以放松一些看待学业，她就可以克服这种情况。
然后，我每天会给茄子妹妹舒缓学业上的压力，使用积极倾听的技巧了解她的感受和想法，引导她养成正确的学习习惯。
茄子妹妹大约在一个月后就自愈了，据茄子妹妹说，班上还有一个孩子，也有类似学业压力导致的抽动症症状，那个孩子是翻白眼-_-#
高中阶段，由于学习紧张，更加容易出现抽动症。
某重点高中重点班高三的学生，高二起就因为学业压力过大开始找茄子妈妈做辅助心理治疗。
孩子属于声音抽动，会不自觉的会发出清嗓子的行为。经过一段时间的压力疏导之后，孩子的抽动现象停止。
到高三的时候孩子又来咨询，说自己同桌也出现了声音抽动的现象，让他联想到之前自己的抽动症，以及当时感受到的压力，非常难受。并且同班同学还有不少有躯体运动型抽动症……
以上都是一些孩子由于学业压力大产生的抽动症的情况，另外一些孩子如果父母是强势父母，对于孩子的生活细节干预很多，也容易出现抽动症的情况。
虽然，茄子妈妈遇到的都是由于生活学业压力导致的抽动症，不过由于没有大数据分析结果支持，不能肯定的说生活学业压力大的孩子就一定会出现抽动症的状况。
但是孩子如果出现抽动症的情况，希望还是可以引起家长的重视和反思，看看是不是孩子最近压力较大，帮助孩子舒缓压力。
严重的抽动症还是会有一定危害的：
注意力不集中：
抽动症往往会导致孩子注意力不集中，无法认真学习，导致孩子学习成绩下降，而且注意力不集中孩子容易发生意外，所以需要家长的时刻照顾。
抽动症孩子交际范围小：
患儿一般都会因为一些动作或声音遭到其他同龄儿童的嘲笑，所以大多都是有自卑、胆怯、缺乏自信的心理。严重影响孩子的交际范围，使孩子的交际范围大大缩小，不利孩子以后的发展。
抽动症的症状表现异于常人：
因此抽动症孩子经常被同伴嘲笑奚落，令患儿生活在极度自卑之中，性格孤僻自闭或者脾气暴躁，发生心理障碍，形成不健全人格，有的孩子会继发精神类疾病，有的孩子会打架斗殴、产生报复仇视社会的心理，走向犯罪的深渊。
病情加重：
抽动症如不及时治疗，会逐渐从一些比较不明显的症状演变成为更为严重的表现。比如踢腿、甩手等等，会对其他人造成伤害的动作行为。
抽动症在初期是可以通过心理干预很快自愈的，不要等到严重了再去咨询医生哦～
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