儿童精神学科专家提醒家长：
北京晨报讯（记者徐晶晶）3岁以上的孩子白天绝大多数时间都在幼儿园度过，家长怎么了解孩子在幼儿园的8小时发生了什么？昨日，儿童精神学科专家特别提醒家长，面对这一年龄段的儿童，每日需与孩子深入沟通，但应注意避免“诱导式提问”。
昨日，医院精神学科学术带头人、小儿神经中心、医院小儿神经诊疗中心副主任医师张纪水表示，与孩子每日深入沟通，不仅仅是简单地问孩子“今天学习了什么”“在幼儿园吃了什么”这些问题。父母可以为孩子创造表达的情境来帮助孩子理解，同时尽量自然地表达出来。比如通过角色扮演的方式。家长扮演孩子，让孩子扮演老师，可以问：当你表现特别好的时候老师会怎么说，怎么做呢？如果不听话，犯了错，老师又会怎么说，怎么做呢？
同时，家长要特别注意，不能诱导式提问。张纪水解释说，诱导式提问一方面会给孩子不好的心理暗示，甚至让孩子将打、骂、欺负这些负面的词和幼儿园联系在一起。同时，也容易出现孩子因为调皮，觉得好玩，而故意说是，但事实也许并不是这样。
同时，家长还要特别注意一点，那就是不要在孩子面前表达对老师或者幼儿园、学校的负面情绪，造成孩子对老师或者学校的不好印象，甚至对所有老师和学校都产生畏惧和抵触情绪。
另外，专家也提醒，有些孩子比较调皮、好动、坐不住，家长可能会担心孩子因为表现不好在幼儿园被老师严厉地管教。其实，这当中有一些孩子并不是性格或者习惯不好，而是患了疾病，比如多动症或者抽动症。