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最近，听众“幽幽草”给《我的心主张》主持人小娅留言：
“小娅老师，我女儿7岁，马上要上二年级了。五个月前被诊断为多动症。女儿在学校里，老师把她调到第一排特殊位置，就是因为上课小动作多，还常和同学交头接耳，上课东张西望，成绩也不好，老师同学经常反映女儿不合群的情况，医院咨询就诊，我很担心女儿未来会治好这个病吗？”为此，今天小娅特别为大家医院心身医学中心、四川省精神医学中心副主任医师*雨兰，*医生，今天特别和家长们科普一下，什么是小儿多动症，该怎么防止这种疾病。
家长们常常有这些对孩子的抱怨：不喜欢学习，就喜欢玩，看电视、打游戏、玩手机！上课不专心听讲，下来做作业不乖！总是把房间搞得乱七八糟！爱发火，说他就爆！常和同学发生冲突，控制不住自己。很难安静下来，上课也是坐不住。太懒，不喜欢学习。
你是否对你的孩子有这些抱怨呢？让你烦恼却没有辙？
有这些问题的孩子，很可能有“小儿多动症”，就是“多动注意缺陷障碍”，英文简称ADHD。今天让我们来了解一下这个病。
ADHD是儿童期最常见的一类行为障碍。国内报道的发病率为6.26%（算下来平均每个班上会有2-3个孩子）。全国有2,万儿童、青少年和他们的家庭受到ADHD的困扰。
临床表现上课不认真听讲
写作业拖拉
上课乱下座位
不听从指令
社交技能缺乏
容易冲动发生攻击行为
不遵守规则（校规纪律等）
常犯粗心的错误
打断别人谈话
遗失文具或书本
无法有序整理好桌面或房间
这些表现常常令家长、老师或者同伴感到难以忍受，以至于给这些孩子贴上“坏孩子”、“不受欢迎的人”、“懒惰的家伙”等负面的标签。作为家长则常常困惑：是什么原因我的孩子会这样？
多动症的病因尚没有非常确切的答案。目前普遍认为遗传生理因素、气质和环境是造成多动症的病因。其中，大量研究证实多动症的遗传性显著。而气质因素，比如行为抑制能力、主动控制能力、行为约束能力的减弱；对新鲜事物的渴求加强等特点与多动症的产生相关。但并不是有这些特质的孩子一定会患ADHD。环境因素方面，出生时极低的体重（低于1,克），母孕期饮酒、吸烟、感染等也与儿童患与ADHD相关，但尚未证明这些因素与ADHD的因果关系。近年来，越来越多的研究发现，ADHD儿童的大脑与其他没有ADHD儿童的大脑在成熟速度、结构上也存在差异，认为ADHD的儿童大脑发育迟于正常儿童。
ADHD呈慢性过程，症状持续多年，甚至终身存在。有25%的ADHD患儿会在10岁以后逐渐回归正常，约70%的患儿症状会持续到青春期，30%的患儿症状会持续终身。如果在孩童时期家长忽略孩子的症状、不及时治疗和干预，可能会导致孩子无法适应家庭、学校、社会生活。那么，这么大的危害，作为家长是否只能干着急？我家有个ADHD孩子该怎么办？
ADHD的危害大，早期诊断和治疗非常重要，如果发展到共病其他心理和精神问题，治疗效果和预后就会变差。在此提醒家长们，孩子多动、冲动、注意力不集中要及时咨询专科医生，以更好帮助孩子的成长。
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