说到儿童多动症，
大家并不陌生，
但真正对其了解的家长并不多。
下面，医院专家张纪水
为大家讲讲有关多动症的几大误区
专家介绍
△张纪水
医院副主任医师，博士研究生，儿童精神病与精神卫生学专业。
现任中残联孤独症专业委员会常委，中国妇幼保健协会儿童心理保健委员会常委，北京市神经科学学会孤独症委员会委员，中国医师协会青春期医学发育行为学组委员，中国紧急救援协会儿童灾难委员会委员，中国传统中医协会精神病学委员会委员，北京康复学会青年委员，首都医科大学精神病学系系务委员，北京市残联孤独症培训中心指导专家。
专家特长：儿童精神病与精神卫生学专业，儿童心理学专业。主要擅长专病包括孤独症（自闭症）、抽动症、多动症、学习障碍、情绪障碍、精神疾病等。
△网络配图
误区一：多动症不是病，不需要治疗
错！！多动症也是病！儿童多动症，全称“注意力缺陷多动障碍”，是一种神经发育障碍。
典型表现为注意力不集中，分心走神，调皮捣蛋，容易着急发火，是家长老师眼中不招人待见的“熊孩子”。
智力正常甚至超常，但人际关系和适应能力却很差，性格叛逆，学习成绩往往也不好，还惹是生非。
误区二：成绩差和多动症是一回事儿
恰恰相反，与同龄孩子相比，多动症孩子大多智力正常甚至超常，家长不能因为孩子成绩差，就简单粗暴地诊断为多动症。
很所家长认为，“孩子好动是天性，淘气顽皮的更聪明，大了就会好了”，然而：
正常孩子：淘气但能控制自己的注意力，不会影响学习、成长和人际交往。
多动孩子：不分场合的调皮捣蛋、乱发脾气，学不好、玩不好也睡不好。
△网络配图
误区四：孩子不好动就不是多动症
孩子安静、乖巧，一点都不好动，会是多动症吗？看电视、完游戏、看课外书也很认真啊！
其实，看电视、玩游戏、看课外书=被动注意，完成学习任务=主动注意，
当孩子看似安静，但容易被外界的事物分心，没有耐心，这类孩子是缺乏主动注意，属于“安静型多动症”。所以，不能因为孩子不多动，就认为不是多动症。
多动症是一种病，孩子是无辜的，需要更多的关爱和帮助，需要及时就医治疗，而不能对孩子非打即骂，实施所谓的“棍棒”式教育。
“棍棒”式教育不能医治好多动症，往往会使孩子的行为更加紊乱，事与愿违，给孩子的病雪上加霜，更会直接破坏了亲子关系，给孩子的身心健康发展带来不利影响。
保健科/供稿
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