“你的成绩不好，不守纪律，没有人会喜欢你的。”
“可是我人好呀。”他低下头小声反抗着。
——一位母亲和她多动症的孩子
1.
多动症的学名为“注意缺陷多动障碍”，简称ADHD。多发于儿童时期，却是影响一生的疾病。
国内发病率可达1.5%-10%，患多动症的男女比例为7:1左右，早产儿和剖腹产儿的患病率超过60%。
通俗地说，一个班级就有3~5个孩子有不同程度的多动症现象。
2.
多动症是有迹可循的。比如，
胎儿期爱踢妈妈肚子；
婴儿期表现为爱哭闹、难喂养；
学前期表现更为明显，破坏力强，常常干扰其他小朋友，自控力差，该安静的场合仍自顾自地玩耍吵闹；
上小学后，难以完成学习任务，违抗大人的要求，甚至会升级为攻击行为。
当Ta被贴上“熊孩子”的标签时；当Ta被老师点名批评不认真、不专心时；当Ta难以处理人际关系、被同学孤立时；
甚至当你曾因为Ta的“屡教不改”而动手打过Ta……
“熊孩子”，很有可能只是生病了。
Ta在不为人知的世界里悄悄病着，承受着Ta本不该有的指责和失望。
3.
多动症有严格的诊断标准，怀疑孩子可能有多动症，医院进行诊断。
确诊后可以进行药物治疗和心理治疗，包括行为训练、感觉统合训练、注意力训练等。
大量研究表明，坚持进行治疗和干预，多动症孩子的注意力可以恢复正常。
年龄越小，治疗效果越好。6岁以下的多动症儿童，行为治疗比药物治疗更加有效。错过最佳治疗年龄的孩子，药物治疗可能是必须的选择。
4.
有的父母认为随着年龄增长，多动症症状会消失；
有的父母宁愿给孩子吃药来解决这些问题，因为打开药瓶相对容易。
和孩子服药后出现食欲下降、血压升高等副作用比起来，
和孩子成长过程中，自尊心受挫、遭受排挤、学习困难、失去信心等创伤比起来，
许多父母选择艰难，即使他们本身已经很难了。
多动症的治疗，离不开孩子的配合以及父母的坚持。包括父母本身对多动症的认识、教养方式的改变、与孩子的积极交流、选择适合孩子的训练方式......
我知道你很难，所以想给你一点帮助。
不是给你做科普，而是要告诉你怎么做。
这节课，你可以学到什么？
根据《精神疾病统计诊断手册》第五版（DSM-5），学习多动症的诊断标准及成因；
如何选择与多动症症状程度相匹配的干预方式；
日常生活中，家长针对多多动症儿童可采取的指导原则；
父母的亲职教养，包括教养方式，学习方式、环境的调整策略。
（课前会在课程群内发送多动症的相关科普资料）
郑琳瑾，毕业于台湾中山医学大学职能治疗学系，从事职能治疗8年。
服务对象是从几个月大到12岁的孩子。
针对发展迟缓、脑性麻痺、自闭症、罕见疾病、多动症等在成长的过程中有任何问题的孩子和其家庭，都可以提供咨询与介入。
包括日常生活自理训练、粗大与精细动作训练、认知理解的训练、书写与视知觉训练、情绪控管、人际互动技巧训练、专注力训练，行为矫正、亲职教养等......
是台湾最优秀的职能治疗师之一。
年12月15日晚上20:00-21:00
60分钟课程：50分钟授课+10分钟答疑
0元
满足以下条件，可以免费参加：
1、转发文案到朋友圈，对所有人可见，保留至开课前；
2、转发文案到人以上的群；
若不方便转发，可找客服支付19元入群哦。
私信你的任一糖心理客服
发送报名
（