本期主题《3-6岁儿童常见心理行为问题的识别与干预》，孩子的心理发育有着几个重要阶段，每个阶段都关乎孩子的未来。从家到幼儿园，从幼儿园到小学，在孩子们或偶尔或频繁的哭闹背后，是他们心智翻天覆地的变化。不可忽视的是，在变化的过程中，孩子常常会表现出一些心理问题或行为偏差，家长们也存在许多困惑和压力。今天，我们请来了一位重量级嘉宾，为您解疑释惑！
衣明纪，主任医师，医院儿童保健科主任。主要从事儿童保健专业的临床、教学和科研工作，专业方向为儿童营养与生长发育。擅长儿童生长发育异常、营养性疾病和心理行为障碍的诊治。近年来主要进行营养与生长发育、环境因素与儿童行为发展以及抽动障碍综合诊治的系列研究。发表学术论文余篇，主编及参编著作10部，获优秀科研成果奖10余项，是年青岛市公布的首批知名专家。
点击下面图片阅读：1-3岁儿童的心理行为问题讲座实录
第一部分讲座实录
一、常见儿童神经精神问题◆行为障碍（多动症、紧张性行为、品行障碍等）
◆情绪障碍（恐怖症、焦虑症、抑郁症、癔症等）
◆发育障碍（孤独症、精神发育迟滞、排泄障碍等）
◆特殊功能发育障碍（诵读障碍、计算障碍等）
◆特种障碍（口吃、选择性缄默、抽动障碍等）
二、多动症注意缺陷多动障碍的定义多动症（注意缺陷多动障碍），主要问题不是多动、好动，而是注意力差。注意缺陷多动障碍是一种以与年龄不相称的多动、注意力差、冲动为主要表现的行为障碍。常伴有认知障碍和学习困难，容易伴发其他行为问题和自尊心、自信心的问题。多动症对患儿本身、家庭和社会都有不良的影响。
对患者的影响◆学校：课堂表现差；学习成绩差；需要特殊教育；辍学。
◆认知：智力下降，学习成绩差；记忆障碍；缺乏动力。
◆语言：话语过多，逻辑障碍；表达感情和思想的能力下降。
对家庭的影响◆父母压力大
◆工作受影响
◆抑郁、婚姻不和谐。
家长的工作状况变化：
?改变工作日程的21%
?停止工作的10%
?改变工作类型的14%
?减少工作时间的44%
?其它11%
对社会的影响妨碍治安、故意破坏、攻击、偷窃
举个例子，一个孩子智商非常高多分（超过分的智商非常少），全年级学习倒数第一，跟家长、老师、同学相处都不好，这是注意力的问题造成的。
与注意力有关的几个概念：
注意的广度：同一时间内处理事情的数量
稳定性：同一事情的持续时间（