自晨报“上海升学”采访“上海青春在线青少年公共服务中心”解答孩子成长中的心理困惑后，引发了家长朋友们的强烈关切。小编今天再为大家推出两个案例，希望专业心理咨询师的解答，能给爸爸妈妈和孩子们带来一些启发。
案例一
郭女士的儿子今年10岁上四年级，幼儿园的时候就查出多动症，二年级开始接受药物治疗。现在孩子在学校经常调皮捣蛋，不懂得如何与同学交流，只会用拍打对方的方式来表示喜欢，又因为掌握不好轻重，而让同学觉得他是攻击别人。
老师经常找郭女士去学校，这让郭女士非常烦恼。母亲情绪特别焦虑的时候也会对着孩子责骂抱怨，发泄不满。
心理咨询师吕彬点评：
作为一个多动症孩子的家长，郭女士要承受比一般的母亲更多的心理压力，时间一长容易产生厌烦、焦虑等负面情绪。罹患多动症并非孩子主观意愿造成的，他的很多言行自己无法控制。多动症会伴随在孩子的成长过程中，症状的改善并非一朝一夕就能有明显效果，希望郭女士有足够的耐心。
另外，希望母亲从自身做起，注意察觉自己的行为方式，有意识地调整自身的情绪反应，不要把负面的感受带给孩子。
案例二
何女士的儿子刚刚上一年级，老师反映孩子特别好动，注意力不集中，还经常做*脸。何女士听朋友说这些是多动症的表现，就自己买了多动症的药给孩子服用。孩子服药后效果非常明显，老师们反馈说上课表现很好。服用药物一段时间后，何女士感觉孩子变得有些迟钝，担心是药物的副作用，于是给孩子停了药。停药后孩子故态复萌，老师要求何女士坚持给孩子服药。何女士不知道该如何处理。
心理咨询师沈舒点评：
何女士儿子的情况的确符合多动症的多个诊断标准，但家长私自给孩子用药的方式不可取。
建医院做一个全面的检查鉴定，确定孩子是否患有多动症，以及多动的程度，然后遵医嘱服药。
将孩子服用的多动症药物后产生的副作用与医生做沟通，用换药或者控制剂量的方式减少副作用对孩子的影响。
对待好动的孩子，父母要格外耐心，多让他参与体育活动，释放多余的能量，有助于孩子在学习时保持安静和专注。
家长朋友们如有关于孩子成长中的心理困惑，欢迎留言给晨报“上海升学”公众