儿童注意力是最容易观察到的现象。在课堂上,老师很容易就会发现孩子注意力不集中,做小动作,不喜欢学习等等,所以老师一直反应孩子是否有多动症症状。如果多动症得不到及时解决,孩子就不能好好学习。这种看似合理的简单推断是不可靠的。那么,如何判断孩子是否是多动症?
1、如果孩子注意力多动障碍症状从小就有,则患多动症的可能性较大。诊断以近半年的现象,年龄大于六周岁。
2、注意力不集中在不同场合是否具有普遍性或一致性,如果在语文课、自学课、数学课甚至体育课上表现出来,则出现注意力障碍的可能性更大。如果只有一门课没有重点,可能是学习能力的问题,也可能是师生关系的问题。
3、惩罚的效果。如果说惩罚和批评有一定的效果,那就是一个行为问题。如果惩罚效果不好,可能是注意力障碍。赏识有效,惩罚无效。
4、眼睛没有焦点:让孩子盯着你的手指看。如果孩子坚持不到三分钟,就意味着没有焦点。
5、在家看电视的时候注意力不能超过10分钟,或者看电视的时候跳啊跳。
6、如果你不能独立完成一项工作,你总是半途而废,即使你对它感兴趣。
7、眼睛四处游荡,注意力目标不断变化。
8、做事不顾后果,冒险行为,先行为,后思考。
9、有严重的咬指甲现象。
10、躺在表面上,下意识地行动,没有记忆,发现时不承认。
温馨提示:
如果孩子真的是多动症,我们家长就应该医院检查诊断,并从两个方面来治疗:心理治疗和药物治疗。通常,改变家庭教育环境应首先采用行为疗法或认知行为疗法。如果效果不好,则应考虑药物治疗。当然,两种方法的结合会更好。
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联合会诊专家团
中山三院心理咨询科创办人*铎香
广州中医院黎同明
上海医院金武官
医院心理科专家马怡心
广州六一儿童精神心理障碍医学研究中心李辉
医院院长王磊
医院院长李春荣
中国优生优育协会儿童发育行为医学委员会委员凌先念
医院特聘研究员谭本森
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