智商是衡量一个人智力水平的量值，以数值的形式将人的智力表示出来。人的智力发展受多种因素的影响，其中遗传因素是智力发展的生物前提，环境和教育是智力发展的决定条件。遗传只提供了儿童智力发展的可能性，而环境和教育则决定儿童智力发展的现实性。
研究结果显示，ADHD的孩子智商在正常范围，有些甚至于高于正常值。由于儿童期智力随神经系统发育而发展，当神经系统发育基本成熟时，排除教育被剥夺因素，智力应接近正常水平。一般来讲，儿童随年龄增长、大脑神经系统的发育，其智力都会逐渐得到发展。
但是，随着年龄增长，8-9岁和10-11岁ADHD儿童智商均开始低于对照组，这与ADHD儿童随年龄增长出现学习困难相符。分析还发现，随多动指数的增大，ADHD儿童智商有降低趋势。多动指数代表ADHD症状的轻重程度，该指数越大，症状越重。所以，应加强ADHD的早期筛查，早期干预，这样才能不断提高孩子智力发展水平。
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