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最近一个夜班，我碰到一个小患者，老远就能听到孩子沉重的呼吸声。这是爷爷奶奶和一个乡医带着一个0岁左右的孩子过来看病。进到办公室孩子的呼吸已经平稳，孩子很高兴很好奇的在办公室走来走去。我问奶奶，孩子过来看什么病。奶奶滔滔不绝的讲起来：最近一周孩子突然出现呼吸困难的情况，最严重时候孩子都有濒死感，过一会儿就会好点，然后有时候又会加重，这不刚才在写作业，又有这种感觉，赶紧带着孩子去找医生，医生又把我们带到这里，医院的时候还挺痛苦，你看这会儿又跟正常人一样。我用听诊器听了下孩子的心脏，心音有力，律齐（节奏整齐）。然后就开始问孩子一些基本情况，奶奶补充，我了解了大概：孩子现在上3年级，这学期由于种种原因，孩子妈妈让孩子从另外一所学校转到现在这所学校，到这个班级后孩子多次给奶奶反应，老师讲课太快，这一课的练习册还没做完，就开始下一课的讲解，每天作业很多，回家吃过饭就开始写，写到0点半还写不完，孩子又是个胆子小的人平常在教室，老师要是在他身后吼一吼，他可以在座位上抖三抖。作业不敢不写完，每天写到晚上点是很常有的事。02
这次期中考试也考的不是很好。前段时间奶奶发现孩子开始挤眉弄眼地做怪表情，多次阻止不见好转，接着就出现呼吸困难的表现，医院就诊，医生说他是抽动症，给开了一些药，吃了不见好转，发作时也曾带着去就近的门诊看，医生也都束手无策。说到这里大家可能也能猜到孩子是哪里出问题了。孩子并不是有器质性疾病了，而是有心理疾病了，可能压抑的学习环境加上孩子的胆怯心理再加上无人诉说，像滚雪球一样越滚越大，然后正常的行为举止也受到严重影响，引发了抽动症，自己也不自知，不会控制也不知道怎么控制这种行为。其实我们科经常见抽动症的病人，大都是学生，很多都是以一种急性危急的症状过来就诊的，询问病史后进行语言和行为的安抚就会慢慢缓解下来。引起这种问题的原因也有很多很多，比如家长的教育方式不当，对孩子过于严厉苛责，或者学校的老师同学对孩子有批评或者嘲讽，导致孩子焦虑不安或者极度自卑，无法自主排解，就有可能引发抽动症。需要家长的及时发现孩子在成长时期的焦虑和自卑和亲子沟通疏导，及时进行心理疏导。现如今抽动症没有办法自己痊愈，必须通过干预治疗才能慢慢的好转，慢慢的纠正过来。抽动症久拖不管就会影响孩子的生长发育，也会影响到孩子的心理健康，进而影响到孩子的一生。03
器质性的疾病可以有药医治，心理性的疾病却不是简单地药石能医治好的。而且不是所有的抽动症都需要辅助用药。如果症状较轻，不影响正常的学习生活就不需要吃药。如果症状较为严重了才需要用药控制。要解决孩子的心理问题，首先家长要保持乐观的心态，管理好自己的情绪，不要把家长的焦虑传达给孩子。家人和学校的理解和共同心理开导，才是治愈的最好办法。建议给孩子一个正常的学习环境和规律的饮食作息。跟奶奶说了一番，最后奶奶得出一个结论：回去之后不让孩子写作业了，别让孩子因为作业变成神经病了。说完我知道奶奶并没有理解我说的意思。减少作业量是其次，关键还要对孩子的心理进行疏导。现在的社会，基本是父母外出打工挣钱，爷爷奶奶在家照顾孩子，他们潜意识觉得解决好孩子的温饱问题就可以，从没想到过也不知道该怎么关心孩子的校园成长。但是心理教育是孩子不可或缺也是父母的一种责任，希望家长多多