上课总是开小差
考试成绩频频垫底
近日,医院发育行为科,一位父亲带着身高快赶上自己的儿子,忧心忡忡地走进诊室。男孩的爸爸说,孩子上小学时注意力就不集中,现在上了初中成绩更是每况愈下。“你上课为什么不听老师讲课呢?”接诊的张连舫主任轻声询问男孩。“听不进去,有时候忍不住想跟同桌聊一些好玩的事儿。”男孩说道。另一名女孩宁宁是个非常文静的孩子。可让父母不省心的是,老师不止一次反映宁宁上课时总开小差。“孩子看上去挺安静,但注意力并没在老师讲课的内容上。”宁宁的妈妈很发愁,孩子的学习成绩一直在中下游徘徊。经过详细检查,宁宁被确诊为多动症。这一结果让妈妈深感意外:“我女儿一点儿也不好动啊,平时温温吞吞的,怎么会是多动症?”多动症不等于好动
文静的孩子也有可能中招
为什么不爱动的孩子也会招惹上多动症呢?医院朱晓华副主任医师解释,“在人们的传统观念里,很多人会想当然地认为多动症的孩子就是坐不住、好动,其实,这是个大大的误区。”多动症的三个核心症状是注意力缺陷、多动和冲动,在临床上共分三种类型:第一类以注意力缺陷为主,患儿并不好动;第二类以多动、冲动为主,注意力还好;第三类是混合型,既有注意力缺陷,又伴有多动、冲动症状。其中,混合型多动症患儿最多,数量占70%至80%,而注意力缺陷型患儿最容易被忽视。朱晓华表示,一般来说,患多动症的男孩数量是女孩的2~3倍,男孩也比女孩更容易诊断出来。这是因为许多多动症男孩是混合型和多动型的,在学校和社交中更容易被识别和引起大人的注意。很多女孩的多动症是注意力缺失型多动障碍。她们常常安静地“做白日梦”,并不会有过多的举动。因此导致很多家长和老师忽略了这类型的多动症患儿。这种“不爱动”的多动症反而会更加影响孩子的成长发育,需要我们更加重视。注意力不集中
可能影响孩子一生
孩子注意力不集中、作业拖拉、上课分心,表面看似乎都是些小问题,事实上,却往往隐藏着“大危害”。医院陈虹主任表示,学习并不是坐在教室就够了,还需要学生积极思考,集中精神听老师讲课。患有注意力缺陷多动障碍的孩子注意力、专注力、听课能力较差,最明显的后果就是在课堂上无法集中注意力,跟不上老师的节奏,导致听课效果甚微。小学阶段知识点较少,孩子还能勉强应付,但这种接收信息能力上的不足导致的知识漏洞会随着孩子年级的升高而越来越多,随之反映出来的就是不断下滑的成绩。我们该如何分辨
孩子是否患有多动症?
先别着急,下面这个视频是国家精神卫生部门制作的有